أريد أن أعرف كل شيء

سيليستيا سوزانا باريش

Pin
Send
Share
Send


سيليستيا (سيليست) سوزانا باريش (من 12 سبتمبر 1853 إلى 7 سبتمبر 1918) كان مدرسًا أمريكيًا وعلم نفسًا ومدافعًا اجتماعيًا. وهي مشهورة بترويجها للتعليم العالي للمرأة والتعليم التدريجي للأطفال. أسست أول مختبر لعلم النفس في "الجنوب" في كلية راندولف ماكون للطالبات في لينشبرج بولاية فرجينيا. رفع مستوى عملها كمدرس ومدير مستوى التعليم من خلال تحسين تدريب المعلمين ، خاصة في المدارس الريفية.

كانت من بين النساء النادرات اللائي قامن بتدريس الفصول على مستوى الجامعة في وقت لم يسمح لهن بعد بالقبول رسمياً كطالب في العديد من الجامعات الأمريكية. أدى عملها إلى تقدم كبير في فرص التعليم للنساء في الولايات المتحدة ، مما أعطى الإلهام للعديد من المعلمين الذين اتبعوا خطواتها.

سيرة شخصية

حياة سابقة

سيليستيا سوزانا باريش ولد في 12 سبتمبر ، 1853 ، في مقاطعة بيتسلفانيا ، فرجينيا ، ابنة صاحب مزرعة. عندما كانت طفلة ، أبدت تعطشًا هائلاً للمعرفة ، وحاول والداها توفير تعليم لابنتهما. تلقت التعليم الأساسي في المدرسة الخاصة في مزرعة والدها.

فقدت باريش كلا الوالدين في الحرب الأهلية ، وفي سن العاشرة ، واصلت مع إخوتها الصغار العيش مع عمها ، الذي لم يوافق على تعليم الفتيات. التفت إلى التعليم الذاتي ، وقراءة الكتب في مكتبة عماتها. من 1865-1867 التحقت بمدرسة خاصة في كالاندس ، فرجينيا.

مهنة التدريس المبكر

في عمر 15 عامًا ، توفي عم باريش وأجبرت على البدء في التفكير في كيفية توفير عائلتها. لقد شكلت في البداية فئة صغيرة من الأطفال المجاورين وعلمتهم المهارات الأساسية والمعرفة. اجتذب هذا انتباه الدكتور جورج دام ، مدير المدارس في مقاطعة بيتسلفانيا ، الذي عرض عليها وظيفة تدريس في مدرسة المقاطعة العامة في سوانسونفيل ، فرجينيا.

في سن 18 ، على الرغم من افتقاره إلى التعليم الرسمي ، أصبح باريش مدرسًا متفرغًا. كان من بين تلاميذها كلود سوانسون ، حاكم فرجينيا.

كانت هذه سنوات صعبة بالنسبة للشابة ، حيث كانت تكافح للتغلب على قلة خبرتها في التدريس وواجباتها اليومية تجاه إخوتها الصغار. كما تمكنت من الاستمرار في الدراسة بمفردها ، وقراءة الكتب أثناء الليل. وكان المجلد الوحيد الذي ألهمها أكثر ، ويبدو أنه أعطى التوجيه لحياتها المهنية نظرية وممارسة التدريس ديفيد P. الصفحة (1847).

مدرس

قضت باريش خمس سنوات ، في الفترة من 1971-1875 ، في سوانسونفيل ، وبعد ذلك انتقلت للتدريس في مدرسة عامة أكبر في دانفيل ، فرجينيا. درست هناك من 1876-1884. في الوقت نفسه التحقت بكلية رونوك للبنات (اليوم جامعة أفريت) ، حيث تخرجت عام 1878.

كان لدى باريش تعطش هائل للمعرفة ورغبة كبيرة نحو التميز. وقالت إنها ستحفظ مقاطع طويلة من الكتاب المقدس وغيرها من الكتب في العلوم الطبيعية والتاريخ. كان هدفها هو أن تصبح أفضل معلمة تستطيع ، كل ذلك في خدمة تلاميذها. أخذت أيضًا دروسًا خاصة في الموسيقى والصوت والخطابة ودروسًا في تمارين رياضية.

في عام 1884 ، التحق باريش كطالب في مدرسة الدولة العادية المنشأة حديثًا في فارمفيل (جامعة لونجوود الآن) ، فرجينيا. بعد ستة أشهر التحقت بكلية المدرسة ، وتم تكليفها بقسم الرياضيات.

في عام 1890 ، في سن 38 ، أصبحت باريش طالبة في جامعة ميشيغان ، حيث تخصصت في الرياضيات وعلم الفلك. في عام 1893 ، حصلت على مقعد في الرياضيات في كلية راندولف ماكون النسائية التي أنشئت حديثًا في لينشبرج بولاية فرجينيا. كانت أيضًا مسؤولة عن قسم الفلسفة ، بما في ذلك أقسامها في علم التربية وعلم النفس. نظرًا لأنها لا تعرف شيئًا عن علم النفس ، فقد قررت الالتحاق بالصفوف الصيفية في جامعة كورنيل. عملها في كورنيل مؤهل لها في نهاية المطاف للحصول على درجة البكالوريوس في الآداب في عام 1896.

العمل في علم النفس

في جامعة كورنيل ، أصبحت باريش طالبة في إدوارد برادفورد تيتشنر ، وفي النهاية عملت معه في العديد من الدراسات. في عام 1895 نشروا مقالًا بعنوان "التقدير الجلدي للفضاء المفتوح والمملوء" الذي ظهر في عدد يناير ١٨٩٥ من المجلة الأمريكية لعلم النفس. ألهم العمل في المختبر باريش بافتتاح مختبرها الخاص في كلية راندولف ماكون للطالبات ، والذي كان أول مختبر لعلم النفس في هذا الجزء من الولايات المتحدة.

باريش نشرت مقالها الثاني في المجلة الأمريكية لعلم النفس، بعنوان "توطين الانطباعات الجلدية بحركة الذراع دون الضغط على الجلد". تحت إشرافها ، تم توسيع مختبر علم النفس وأجريت العديد من التجارب هناك.

أقامت باريش في راندولف ماكون من عام 1893 حتى عام 1902. وقد درست عدة دورات صيفية في 1897 و 1898 و 1899 في جامعة شيكاغو ، والتي شملت العمل مع جون ديوي.

الانتقال إلى جورجيا

في عام 1902 ، قبلت باريش منصب هيئة التدريس في مدرسة جورجيا الحكومية العادية في أثينا ، جورجيا. في نفس الوقت تقريبًا تبنت طفلاً وتولت رعاية ابني أخيها أبناء شقيقها.

في مدرسة ولاية جورجيا العادية ، قامت باريش بتدريس علم النفس وكانت مسؤولة عن المختبر النفسي الذي أنشأته في عام 1902. قام جورج بيبودي بتوفير المال للمختبر. درست أيضا دورات المدرسة الصيفية في جامعة جورجيا ، ومعظمها دروس في علم نفس الطفل. تجدر الإشارة إلى أن باريش تدرس في جامعة جورجيا قبل السماح للنساء بالتسجيل كطالب. في عام 1911 تم قبول النساء رسمياً.

مشرف الدولة

في عام 1911 ، غادرت باريش مدرسة الدولة العادية وقبلت منصب المشرف الحكومي على المدارس في جورجيا ، وهو منصب احتفظت به حتى وفاتها في عام 1918. كمشرفة ، كانت مسؤولة عن أكثر من 2400 مدرسة ريفية وأكثر من 3800 معلم. نظرًا لأن المعلم الريفي المتوسط ​​في ذلك الوقت كان لديه بضع سنوات فقط من التعليم الرسمي ، فقد قضى باريش وقتًا طويلًا وجهدًا كبيرًا لتعزيز تعليم المعلمين. عملت بجد ، وزيارة المعلمين في كل مقاطعة على أساس منتظم وقضاء الوقت في تدريبهم. كما قامت بحملة بين السياسيين والقادة المحليين لتوفير المزيد من الأموال للمدارس.

في عام 1914 ، طلب مجلس التعليم في أتلانتا من باريش إجراء دراسة استقصائية بين المدارس العامة في أتلانتا ، والتي نشرت نتائجها في تقريرها مسح للمدارس العامة في أتلانتا (1914).

الموت

توفيت سيليستيا باريش في كلايتون ، جورجيا ، في 7 سبتمبر 1918. دُفنت في مقبرة كنيسة كلايتون المعمدانية. متحدثًا في جنازتها ، قالت م. ل. بريتين ، مديرة المدارس الحكومية ، "لقد كانت أعظم امرأة في جورجيا".

ميراث

كانت سيليستيا باريش معلمة بارزة وعالمة نفس رائدة ، أرادت قبل كل شيء توفير أفضل تعليم ممكن لتلاميذها ، ولاحقًا زملائها المعلمين. كانت من بين النساء النادرات اللائي قامن بتدريس الفصول على مستوى الجامعة في وقت لم يسمح لهن بعد بالقبول رسمياً كطالب في العديد من الجامعات الأمريكية. تقدم عملها في التعليم العام في الولايات المتحدة ، مما ألهم العديد من المعلمين الذين اتبعوا خطواتها. النصب التذكاري على قبرها يحمل عنوان "أعظم امرأة في جورجيا".

كانت باريش من بين 22 امرأة في علم النفس أدرجت في الطبعة الأولى (1906) من رجال العلوم الأمريكية.

المنشورات

  • باريش ، سيليستيا سوزانا. 1888. تصنيف المدارس الريفية.
  • باريش ، سيليستيا سوزانا. 1895. "التقدير الجلدي للمساحة المفتوحة والمليئة" في المجلة الأمريكية لعلم النفس ، 6. 514-522.
  • باريش ، سيليستيا سوزانا. 1896. "توطين الانطباعات الجلدية بحركة الذراع دون الضغط على الجلد" في المجلة الأمريكية لعلم النفس ، 8. 250-267.
  • باريش ، سيليستيا سوزانا. 1909. الدرس. Athens، GA: McGregor Co.
  • باريش ، سيليستيا سوزانا. 1914. مسح للمدارس الحكومية في أتلانتا. أتلانتا: إدارة المدارس الحكومية.

المراجع

  • "باريش ، سيليستيا سوزانا" في السيرة الذاتية الوطنية الأمريكية. (17).1999.
  • جمعية دلتا كابا غاما. 1941. تحية لمعلم رائد ، سيليست باريش. دانفيل ، فرجينيا: المجتمع.
  • لاري ، ج. أ. 1942. "سيليستيا باريش" في مجلة فرجينيا للتربية ، 35. 342-346.
  • مونتغمري ، ريبيكا س. 2006. سياسة التعليم في الجنوب الجديد: المرأة والإصلاح في جورجيا ، 1890-1930. مطبعة جامعة ولاية لويزيانا. ISBN 0807131083
  • الصفحة ، ديفيد P. 1847. نظرية وممارسة التدريس ، أو دوافع وأساليب التسرب المدرسي الجيد. سيراكيوز: هول و ديكسون.
  • باين ، نيل جي. 1984. سيليستيا سوزانا باريش. تم الاسترجاع في 2 نوفمبر 2007.
  • رو ، إف. بي ، إف. موراي. 1979. "مذكرة حول تأثير Titchener على مختبر علم النفس الأول في الجنوب" في مجلة تاريخ العلوم السلوكية ، 15. 282-284.
  • البائع ، ماكسين. عام 1994. المعلمات في الولايات المتحدة ، ١٨٢٠-١٩٩٣ كتاب مرجعي بيولوجي. ويستبورت ، كون: مطبعة غرينوود. ISBN 0313279373
  • سكوت ، آن ف. 1984. جعل المرأة غير مرئية. مطبعة جامعة إلينوي. ISBN 0252011236
  • توماس ، روجر ك. 2004. سيليستيا سوزانا باريش (1853 - 1918): عالم نفسي رائد ، فرجينيا الأصلية ، و "أعظم امرأة في جورجيا". جامعة جورجيا. تم الاسترجاع في 31 أكتوبر 2007.

روابط خارجية

تم استرداد جميع الروابط في 20 يناير 2017.

  • سيليستيا سوزانا باريش - السيرة الذاتية ل نيل باين.

شاهد الفيديو: NASYID TAUHID 4 JF SRABKT 2018 (أبريل 2020).

Pin
Send
Share
Send